5 maneras de hacer mejores videos de instrucciones durante Covid-19

Oye, lo entiendo, nunca te inscribiste para ser instructor en línea. Tal vez fuiste uno de los maestros completa y vehementemente en contra de la instrucción en línea, pero de repente descubriste que hace tres días estabas enseñando en línea, ¿y ahora qué vas a hacer? Si planea usar el video, tengo algunos consejos para ayudarlo a comenzar.

Pero primero, ¿quién es este chico? Soy Ben Nielsen, tengo una maestría en diseño instruccional donde enfaticé el aprendizaje en línea e informal. Mi proyecto de maestría fue tomar un curso enseñado previamente en un aula física y modificarlo para la instrucción en línea. También he estado impartiendo cursos por video durante aproximadamente 6 años. También soy una bibliotecaria que se ocupa de llevar mis propios servicios cara a cara en línea esta semana, así que estoy allí con ustedes.

Entonces empecemos. Publique cualquier pregunta que desee en este artículo o comuníquese conmigo en Twitter (@halduauthor). Intentaré responderlas.

  1. ¿Síncrono vs asíncrono?

¿Y eso que significa? Básicamente sincrónico significa que sus videos se transmiten en vivo mientras su clase está mirando a través de un software como Zoom. Asíncrono significa que graba los videos y los publica y su clase puede verlos en su propio tiempo. Entonces, si tiene la opción de su administración, puede decidir qué hacer.

El video síncrono será más como enseñar en su salón de clases regular, pero aún sería significativamente diferente debido al entorno digital y las dificultades con la gestión del aula.

Realmente recomendaría el video asincrónico para la mayoría de las clases en este momento. Muchos estudiantes en el hogar, especialmente los estudiantes de K-12 deberán compartir dispositivos y, por lo tanto, reunirse con todos al mismo tiempo no es factible en la mayoría de las situaciones.

El video asíncrono también tiene el beneficio de que puede editarlo, si eso asusta, no se preocupe por eso, pero es un beneficio si lo desea.

Guardaría video síncrono para el horario de oficina.

2. Use un micrófono

Creo que uno de los principales problemas con la instrucción en línea es la calidad de audio. En realidad, esto es más importante que la calidad de video la mayor parte del tiempo. Sé que a la mayoría de ustedes no se les han dado micrófonos para trabajar, incluso los instructores en línea regulares casi nunca reciben micrófonos, lo que no tiene sentido, pero lo que sea. Puede obtener un micrófono si lo desea, realmente me gusta la bola de nieve azul para la opción USB barata.

Pero la mayoría de ustedes al menos tienen un micrófono en sus auriculares y deberían usarlo. Cuanto más cerca esté un micrófono de su cara, mejor sonará, por lo que el micrófono de sus auriculares al lado de su boca es mucho mejor que el micrófono de su computadora junto al escritorio. Haz lo que puedas bajo tus circunstancias para obtener el audio más limpio que puedas.

Esto se aplica si usa video síncrono o asíncrono.

3. Revise su iluminación

No solo encienda su cámara web y hable desde las sombras. No necesita equipo de iluminación profesional para que sus estudiantes lo vean. Abra una ventana, encienda una lámpara, haga algo para mejorar la iluminación, facilitará la observación de sus alumnos.

Esto se aplica si usa video síncrono o asíncrono.

4. Hazlo corto

Enseñar en línea no es lo mismo que enseñar en persona. Y el equivalente en línea de una conferencia de 50 minutos es más como dos videos de 10 minutos. Incluso puede dividir esos videos en fragmentos más pequeños para que sus alumnos puedan aprender y revisar lo más fácilmente posible. Recuerde que con un video grabado siempre pueden regresar y escuchar nuevamente, pero es más fácil si es fácil encontrar el contenido, así que divídalo por concepto.

Los videos cortos también le facilitan proporcionar ejercicios en el medio porque los estudiantes no tienen que pausar el video y luego reiniciarlo, simplemente hacen el ejercicio antes de pasar al siguiente video. Sé que esto parece muy simple, pero la carga cognitiva es un gran problema cuando los estudiantes aprenden en línea, porque no tienes el tipo de presencia docente que estás acostumbrado a tener en el aula.

5. Proporcione una transcripción de accesibilidad

Dado que algunos de sus estudiantes pueden estar aprendiendo de lugares con conexión limitada a Internet, es posible que no puedan ver sus videos fácilmente (en muchos hogares de bajos ingresos K-12 la única conexión es el teléfono celular de los padres). Por esta razón, también debe proporcionar una transcripción de su video. Esto también hace que sea más fácil para todos si no puede obtener un audio muy limpio y para las personas con problemas de audición todo el tiempo.

Bono: mantenga su personalidad

El hecho de que estés hablando con una máquina no significa que debas ser un robot. También lucho con este, el comentario más frecuente en mi canal de YouTube es que sueno como si estuviera dormido. Por lo tanto, sea consciente de su nivel de energía, tal como lo haría en el aula. Sigue divirtiéndote e involucra a los estudiantes con humor, o sea cual sea tu estilo.

Ok, eso es todo por ahora. Espero que eso te ayude un poco. Sé que este es un momento realmente difícil. Avíseme si hay otras cosas que le gustaría aprender que lo ayudarían mientras lo hace. Puedes comentar aquí o contactarme en twitter @halduauthor.